inkluzívne vzdelávanie pdf

Akademický rok prináša aj iné zmeny. Rea - 600,00 600,00 PROGRAM. VZDELÁVANIE" podporujeme inkluzívne vzdelávanie. Inklúzia ako kultúra života, kde je rozvíjanie úcty k človeku, respektíve prijatie faktu, že každý človek je nejakým spôsobom jedinečný, neopakovateľný, že Metodicko-inštruktážne workshopy pre inkluzívne tímy - materiálno technické zabezpečenie (PDF, 538 kB) 12.12. Názov projektu Inkluzívne vzdelávanie. 2015. PDF Slovenské Nemecké . Pedagogický slov vík defiuje iklúziu v oblasti vzdelávaia takto: „Ide o zmenu pohľadu na Zabezpečiť dostupnosť a udržateľný manažment vody a sanitárnych opatrení pre všetkých. endstream endobj 409 0 obj <> endobj 410 0 obj <>/ExtGState<>/Font<>/Shading<<>>/XObject<>>>/Rotate 0/Type/Page>> endobj 411 0 obj <>stream Aktuálne je stále len veľmi málo kvalitných materiálov a metodík vhodných pr. 4 0 obj %PDF-1.3 %�� Vďaka podpore žiakov so špecifickými . Súhlasí sa a šanuje rozdiely medzi deťmi, zohľadňujúc ich vek, pohlavie, etnický pôvod, jazyk a stupeň postihnutia. 0000347021 00000 n Novelou zákona o výchove a vzdelávaní (školského zákona) 245/2008 Z.z., ktorý vojde do platnosti 1. septembra 2021, sa dostal historicky prvý krát pojem inkluzívne vzdelávanie. Čo je inkluzívne vzdelávanie, akými postupmi ho dosiahnuť, aké výzvy pred nás stavia, ako môžeme identifikovať a postupne odstraňovať bariéry? Miroslava Kocúrová, PhD. 2020 vstúpia do platnosti dva významné doku-menty: Študijný poriadok PdF UK a akreditané štandardy, ktorými sa bude riadiť nielen vzde-lávací proces, ale aj vedeckovýskumná innosť a riadiace procesy na PdF UK. 0000012205 00000 n <> 0000011862 00000 n 311 1AC2 príjmy z projektu Inkluzívne vzdelávanie - 3 521,73 3 521,73 311 1AC1 príjmy z projektu Praxou k zamestnaniu 2 - 2 999,68 2 999,40 . Práve inkluzívne vzdelávanie ponúka viaceré moţnosti ako vzdorovať predsudkom a umoţniť všetkým ţiakom budovať si vlastnú budúcnosť. Typ dokumentu Dátum pridania Typ súboru Veľkosť Akcia; Návrh uznesenia: 26.04.2021: docx: 49,45 kB: Príloha 1: 27.04.2021: xlsx: 10,64 kB: Príloha 2: 27.04.2021 Ballard (1997) definoval inkluzívne vzdelávanie ako základné a pre inkluzívnu prax nevyhnutné. h�bbd```b``+�� QD��H�,0i &g�H��` �X�H��6��?�� : Kvalitné vzdelávanie a zručnosti pre 21.storočie sú v súlade s Národným programom rozvoja výchovy a vzdelávania (2018-2027). Špeciálne a inkluzívne vzdelávanie. 0000062683 00000 n 0000026245 00000 n INKLUZÍVNE VZDELÁVANIE ŽIAKOV S MENTÁLNYM POSTIHNUTÍM PaedDr. Inkluzívne vzdelávanie nie je poci "ované ako spoloþenská potreba a je málo pravdepodobné, že ju zadefinujú tvorcovia verejných politík. Inkluzívne vzdelávanie je inovatívny prístup v oblasti vzdelávania, ktorý predovšetkým zdôrazňuje právo každého dieťaťa na kvalitné vzdelávanie. 0000248126 00000 n 0000230746 00000 n Mentalita slovenských obyvate ov je totiž skôr v rozpore s myšlienkou inklúzie, z þoho vyplýva, že zavádzanie trailer Bratislava: ŠPÚ, s.7-16, ISBN: 978-80-8118-143-6 2. hodina: Postihnutie ako sociálny konštrukt; štátne a medzinárodné právne dokumenty týkajúce inkluzívneho vzdelávania; systémové mechanizmy vedúce k segregácii detí so špeciálnymi Meno a priezvisko zamestnanca. }B- 0000289923 00000 n DOBRÉ PRÍKLADY INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA V ANGLICKU Judit Kontseková 1.1 Úvod Se radi, že sa Vá u dostal do rúk výstup kolektív vej práce ľudí, ktorí sa v júni 2010 spoloče zúčastili va teréej štúdii v Anglicku. �=��t��M>�8��[)��4��=re��BT�e��O�[iFv�?�:V�4g�l�R�_љ�t� ��4��ᥢ�}�.��ԇ7P�d��ɯ��\z�'l��bGrb�ʈu{4��ĺ��RϾ��B�l�R|��2D��0��`Q3ֺ��UK��(�dn#Oh"�s �2M��R/��}��(n��5��GVڄ�HU:��;X4�ɴ$��f �Ѹ�eYdZH�Z�`!�݌��:a��d��j��d��ֺ�}^GĚ�~��nF�A�\��K��>K�-��h��[�|�=��w-�v#��I��Qhqߙ�N��>>�E|�H �� ҵ�~Q��O�%L�?� �U��\J�k�Lgw�cܪ$N�cxyl�r2�'�rRq��/i��C�-��w�4%��-!Yk��e��@��$��N�A�ߞ�:�2��g55�`�"\�,�&�,��fS6��x��-�?� ��Kw5!��J��cOsA�yoMn�ť�*�@�g E�(��É�j��N]��ҙ��sb��m׸^�G��g��w� (��W�HVI$yAd%�,��$�� kJ�G�@,W��ʀȋ�#��cC �*�n@��:Y]@FJ�:��0�z��J��h��u��ʂ��g�ze�kX��Xv�nXN,��e^^Os,ye+�Z��X�Wj��D�%�ͼڒ�ab�*^˚xw�u�5�� t��*x+��_y�^��X�v�@7xk� <>>> Y��%x��^\]d��@��I�֗��7c��h��GV$(��R�-�� #%ӭ~�B��/r��_��\6�sƆ� E�%rһ�q�h�嶲@,��O��. Jednotnú deﬁ níciu pojmu „inkluzívne vzdelávanie", ktoré v súčasnos možno považovať za preferovanú formu vzdelávania, nenájdeme v akade-mickej literatúre ani v právnych predpisoch. na dištanné vzdelávanie - veď s ním už máme skúsenosti. Obsah A Škola pre všetkých: Ako sme sa (ne)prepracovali k inkluzívnemu vzdelávaniu na Slovensku 7 1 Situácia v Eškolstve po Eroku 1989 8 Mária Tarabová Bratislava, 17.10.2014 Štátny pedagogický ústav Pluhová 8, Bratislava 0000022941 00000 n 0000290113 00000 n 0000004649 00000 n 0000305830 00000 n �_��wB�^�z��hZi�3yWN17�"��A��y��ּ��by��Y�8ͬ�Qp5��6��p(��n��b��\��>��Z�[иp_!wt^I�45!d��J�ʖ1��Ī L{̸��1��m�=[��W.�Q��(l(�Ѓ]V�ŚF�˾��!Y�� _��g��)��a�*��G��NՒ��q ̳�+�K��k'�� Vzdelávanie - inovatívne metódy inkluzívneho vzdelávania v predprimárnej edukácii (NP PRIM) 18.04.2019 431 0 obj <>stream �?|��.�k��+O��?��k�qKz`��g��)�w��@�g��L�w(a��h� ��Yn,'�0r�) ��\M��8�ѻi��~�F��,�F>�{��a��9��xq!T��PS'��Ѯ02~��S��K%�c�.��O��D�z0(`$ ��sgϳ~+-]z�ThՊ[�A�eک ^�t7۱}73b��. 421 0 obj <>/Filter/FlateDecode/ID[]/Index[408 24]/Info 407 0 R/Length 81/Prev 541163/Root 409 0 R/Size 432/Type/XRef/W[1 3 1]>>stream 7. Kód ITMS ŽoP. Zlepšovanie digitálnych zručností patrí medzi priority Stratégie digitálnej transformácie Slovenska 2030 a súvisiaceho akčného plánu na roky 2019 - 2022. 4. Projekt - Inkluzívne vzdelávanie 2018 . endobj Veď každé dieťa má svojské možnosti 0000291305 00000 n Uplatňovaním vhodných pedagogických a odborných intervencií realizovať inkluzívne vzdelávanie detí a žiakov, u ktorých je takéto vzdelávanie vhodné, vo všetkých materských, základných a stredných školách, t. j. verejných, súkromných a cirkevných s využitím špecifických metód výučby. 0000226164 00000 n 0000024108 00000 n %PDF-1.5 inkluzívne vzdelávanie v bežnej škole a citovala zo správy Centra pedagogicko- psychologického poradenstva a prevencie z 28.11.2012, ako aj zo správy Detského centra Výskumného ústavu detskej psychológie a patopsychológie v Bratislave zo dña 7.1.2013. Mgr. Inkluzívne vzdelávanie nemá šancu byť realizované a uplatňované v praxi, pokiaľ nebude brané ako úplne nová perspektíva pre celé školstvo, ktorá musí byť zohľadnená vo všetkých jeho oblastiach. Základná škola s materskou školou Kamenica nad Cirochou, Osloboditeľov 204, 067 83 Kamenica nad Cirochou Vzdelávanie žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami Naša základná škola vzdeláva začlenených žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími 312011T968. ��?��t��z�q��W�Y��4. Dobré príklady inkluzívneho vzdelávania v Anglicku 7 1. Ako sa konštatovalo v dokumente Podpora inkluzívneho modelu vzdelávania pre potreby predprimárneho stupňa školskej sústavy (kol. x�e�͎�@��7��%0X��X{� c��Ǟ��D�=�*�=�_u��y��]Ϳ ��t��!ݮoC��Kz=wj��j��]d��\��vO�}w��j�}\�݇�zZ�ח�IͿm�ݫzڷ��[��N�Q��,U�N�f��%�y�}��V��2�B��ڦ[l�p�^��T�z�+�,u��'tQ ��:�cHQ�PB�,��BZJ�e�)=�2d�Ӕ1KSP.&��.[Q�!eu��s��Ū�C^�5j��y��,�d��P�7�(��W�7. Práve inkluzívne vzdelávanie ponúka viaceré možnosti ako vzdorovať predsudkom a umožniť všetkým žiakom budovať si vlastnú budúcnosť. endstream endobj 413 0 obj <>stream 0000286242 00000 n 0000126595 00000 n 0 h��TMo�0�+vi1d�e�(��aݐd�!��M��@b��5�~$m:�[{ځ�DQԣ��B �}��0�G0"20�B��Djc�8�I"�� j;��DE�r��|�m@�\?$^x�.X��m��r?pt�pW�C��3\kx �)-��ؖ��t�~%g��0-�V/@��F�>�$��ɋ�_��Y�I+�A�rcs'�ė��xad1��~8(�7R`O{��^/�E��e� {�WP�2! 0000034097 00000 n Kvalitné vzdelávanie a zručnosti pre 21.storočie sú v súlade s Národným programom rozvoja výchovy a vzdelávania (2018-2027). xref ��l�H^�y�xγH��4�s��w�J$xk��$�5k�x#�΃7�s�i��xM>�YV��U��2��g��x��+��_�2��*��@��_^��bCgZ��KLW�iZ�yZoe��i��c��T��;$� Predkladaná práca je zameraná na inkluzívne vzdelávanie žiakov so zdravotným postihnutím. • Metodicko-inštruktážne workshopy. endstream �WM��b�_�V��{��^��K{sJ��{��`�桃��F��s��WT�%^{4�H�p͋F��@�� V\��w4�iM�+��uG..hp��}8�e��Zm�s6��#�Q�ϖ��9{��z��B�\��#�~�`�S6cv��V�G��ܡ��ىuȳ��' ��r��X��0��v8_,"guom]}(��m�6��(�+�� 0000070649 00000 n Inkluzívne vzdelávanie: od teórie a politík k praxi (možnosti a výzvy) V rámci spolupráce Vzdelávacieho programu a programu East - East - Partnerstvo bez hraníc sa 4. a 5. decembra 2012 konal dvojdňový medzinárodný seminár - Inkluzívne vzdelávanie: od teórie Prijímateľ Základná škola s materskou školou, Cinobaňa. Špeciálna výchova a vzdelávanie zahŕňa problematiku výchovy a vzdelávania detí a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, t.j. s mentálnym, telesným, zrakovým, sluchovým postihnutím, s narušenou komunikačnou schopnosťou, s autizmom, vývinovými poruchami učenia . vzdelávania detí cudzincov na˝Slovensku a˝navrhuje systémové opatrenia na˝zlepšenie situácie v˝tejto oblasti. S pojmom inkluzívne • Vzdelávanie pedagogických a odborných zamestnancov zamerané na inkluzívne vzdelávanie. ��F�"�0�.,/��&��"�V�Uc׆2�!�}D��Mo��@�U{E� �PE�W{��a�0Z׌��R��0� n��Rp ��!-�MC7��FX�a�L=�R��%7ߘ�&@=��M��@fQ �Ded?oI>�~��ѝ�� t��r//i{��*�J��W8�q��hш�O��Ǳ��]�n $�� IV. h��XyTg��E��2��V�&�" �� ""� ��Fq�q��Ѹ��$�h�犸��88ɭ��=Ǘw��ɼs^�7��SU]߽߽��>��B) Vedecko-odborný časopis. Tina Gažovi˜ová Jana Kadle˜íková Helena Tužinská ISBN80-89008-37-7 9 788089008377 ISBN80-970711-1- 9 788097071110 ISBN 978-80-557-1279-6 (Online dokument) Monografia Inkluzívne vzdelávanie - dilemy a perspektívy. A, samozrejme, objavuje sa aj množstvo 479 0 obj <>stream 0000017103 00000 n 23 Metodika podporujúca inkluzívne vzdelávanie v školách. Mentalita slovenských obyvate ov je totiž skôr v rozpore s myšlienkou inklúzie, z þoho vyplýva, že zavádzanie Nutnosť postupného posunu od konceptu integrácie detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami k in- klúzií všetkých detí do hlavného vzdelávacie prúdu vyplýva nielen z . Anna Hudecová, CSc. 0000289265 00000 n dispozícii potrebné zdroje. 0000289706 00000 n 9. 0000004176 00000 n endstream endobj 412 0 obj <>stream I ke ď akademicky a v edecky dok ážeme . Tak ež neexistuje zhoda pokia ľ ide o obsah pojmov ako sú špeciálna potreba, či zdravotné znevýhodnenie. Inkluzívne vzdelávanie sa podľa M. Zelinu (2012) chápe širšie ako naplnenie základného práva na prístup všetkých žiakov k vzdelávaniu čo najvyššej kvality, ide o prispôsobenie školského prostredia (pedagogické, materiálne, sociálne, psychické) znevýhodnenému jednotlivcovi. - teoretické a praktické princípy inkluzívneho vzdelávania 1 0 obj ŠPECIÁLNA PEDAGOGIKA A INKLUZÍVNE VZDELÁVANIE (Vybrané tézy) Vysokoškolské učebné texty Dubnica nad Váhom 2020 . 0000258148 00000 n 0000010299 00000 n %%EOF 2 0 obj ޭ�"� Jednoznačným cieľom kvalitného inkluzívneho vzdelávania je skoncovať so všetkými formami diskriminácie a podporovať sociálnu kohéziu." Resman (2003) hovorí, že proces zavádzania multikultúrnej, interkultúrnej výchovy do života 0000058629 00000 n Inkluzívne vzdelávanie môže pomôcť prekonať chudobu a vylúčenie - ţiaci z chudobných rodín majú menšie šance na včasnú intervenciu a pomoc. K zabezpečeniu sústavného profesijného 1.1.2 Inkluzívne vzdelávanie 46 1.2 Prehľad legislatívnych noriem v SR (vo vzťahu k edukácii rómskych žiakov) 50 1.2.1 Pedagogicko-organizačné pokyny MŠVVaŠ SR na školské roky 2011/2012 a 2012/2013 55 1.3 Analýza vybraných koncepcií a názorov na system edukácie rómskych žiakov na Slovensku 60 0000023044 00000 n 0000010786 00000 n 0000288595 00000 n stream Vyplníte formulár s vašimi údajmi, ktoré potrebujeme pre vystavenie certifikátu. Inkluzívne vzdelávanie detí z marginalizovaných rómskych komunít podobne ako u iných detí má svoje špecifiká. 0000347545 00000 n 0000014443 00000 n 0000019936 00000 n %%EOF �?U)�7��)��0��{��v��L*�� z ��`0��1远�n�w�Z8t�Qv'g@�J��==��ެ|u`e~Z�� Z!�l�m��2��f�(9��4f��-�� K!��$��K@gk* �Bi��̐�L[��*�k�S�l��ʟҦ�}�Z�B]�� c�9u��`�C��#��J��I��H�Y�&�0�c�#xR>��yO�*SZղTpW* 6�A꡵��)�-ֺ�b��K�� i6PC��u��~�Jj^��'�c�+�H=-�O��K@*��uH��跔h�$�#��뜎1��[Љ�YgobXQ+��30��6(D��f[)�vzƩ��[�*}y�K��_�p�т�'_ɖ��9_��H�8�J��B0S �P��1��;��y��?\y@]��?F�B�cD ;�&�J�"��*�t��R(�]�>(��E�!�� b� � `Ў�%/�us:��z�aކ9U�x�~��` )~� N��rV�4��8�E5�"i8h�J� ��(��ɪ�� Inkluzívne vzdelávanie môže pomôcť prekonať chudobu a vylúčenie - žiaci z chudobných rodín majú menšie šance na včasnú intervenciu a pomoc. stream Zavedenie pojmu inkluzívne vzdelávanie sa preberá aj do ďalších ustanovení medzi princípy výchovy a vzdelávanie a medzi práva dieťaťa alebo žiaka. 407 0 obj <> endobj inkluzívne vzdelávanie je téma, ktorá v posledných rokoch začína rezonovať aj na Slo-vensku, a to ako v pedagogickej teórii, tak aj v praxi. 0000347060 00000 n 0000289176 00000 n INKLUZÍVNE VZDELÁVANIE NA UKRAJINE - ÚSPECHY, PROBLÉMY A PERSPEKTÍVY INCLUSIVE EDUCATION IN UKRAINE - SUCCESSES, PROBLEMS AND PERSPECTIVES prof. Viktor Hladush, DrSc. Inkluzívne vzdelávanie Podľa Scholza (i Leo vardt, 2007) sa poje inklúzia objavil koncom 90-tych rokov uiulého storočia. 5. UNESCO definuje inkluzívne vzdelávanie ako flexibilný proces s cieľom tvoriť prostredie, v ktorom je možné uspokojiť rôznorodé vzdelávacie potreby každého jedinca bez výnimky. metodickopedagogickÚ prax na inkluzÍvne vzdelÁvanie l d ščí á, rá o á, k í p í á ...97 komunikÁcia a spoluprÁca inkluzÍvne nasmerovanej zÁkladnej Školy s rodinou (prÍpadovÁ ŠtÚdia) �%��OX�.�F��.Yb�[�4J/�O�٨CE�'��Ѯi�J me� ��%�g{��{��T��A��N_T5��`0eT[�N �. 1 Vzdelávanie. 0000306558 00000 n A tak vznikla InkluKoalícia - Koalícia pre spoločné vzdelávanie (www.inklukoalicia.sk). 0000015722 00000 n o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení niektorých predpisov Zákon 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov A tak vznikla InkluKoalícia - Koalícia pre spoločné vzdelávanie (www.inklukoalicia.sk), ktorej sme spoluzakladateľom a aktívnym členom, priebežne poskytujeme InkluKoalícii organizačnú podporu. 0000019653 00000 n zameraním na inkluzívne princípy výchovy a vzdelávania nadväzuje na výskum z roku 2014 a pri tvorbe metodológie priamo vychádzala z jej záverených odporúaní, ktoré boli takéto: • Rozšíriť prieskum zameraný na voľnoasové aktivity aj na školy, ktoré sú zapojené do O��#�a�$�u&��Bba�f��z��n%͕"#/�yx��a6l_Ds}��d��ϱ��(��J�4��[0f��w��[A�6� _E�E`��ו�~]�}��# 0000290517 00000 n Ide o vzdelanie, ktoré musí byť nediskriminačné; vyžaduje sa účasť všetkých v 0000234210 00000 n Inkluzívne vzdelávanie 4 Anglicko 18 Medzinárodný náhľad na inklúziu 5 Fínsko 19,20 Inklúzia verzus integrácia 6 Švédsko 21 Vzťah medzi inklúziou a integráciou 7 Luxembursko 22 Integrácia 8, 9 Nemecko 23 Inklúzia 10,11 Prínos inkluzívneho vzdelávania 24 Z uvedených cieľov Stratégie UNESCO vychádza aj Národný programe rozvoja výchovy a vzdelávania na Slovensku pre roky 2018 - 2027. 0000041550 00000 n Výchova a vzdelávanie detí s postihnutím je špecifické, náročné a plné prekážok. Realizuje sa v oblasti: presadzovanie práv detí so zdravotným znevýhodnením a ich rodín, inkluzívne vzdelávanie, zber a vyhodnocovanie podnetov rodičov, laické poradenstvo. Te vto ter uí ako prvý použil Theuisse (1996) v roku 1996 pri jeho aalýze špeciál vej pedagogiky v USA. endobj 0000031111 00000 n 0000016896 00000 n %�� V Platforme rodín Školská pedagogika II.pdf (PDF) Špeciálna pedagogika a inkluzívne vzdelávanie.pdf (PDF) Vybrané otázky z edukácie v rodine, škole a dospelých.pdf (PDF) Barnová & Krásna - Manažment a organizácia škô l.pdf (PDF) Systém duálneho vzdelávania ako súčasť odborovej didaktiky.pdf (PDF) Sociologie pro pedagogy.pdf (PDF) ��/�Κ��0��R��NB�}L�\��O=�)�Ἣ�&l��:��VG��!m1�Eys��v��#��v+?H��`��`�� $�dG�j``��: � `e��PA� P�ţ��8��2)�5��,P�L$�X�a#�X&$�1"�0�LcF8��:��R̝0� �If��e�pY�\�� b6�@7�P4��A�Pq&�� b0�(��PҵK�q@laDq[��2P|�s��.w�`��@��k0� �~�#��LϘ\�d��00�͵�V��#��P`!�x��F!�k��f �z5�fVYF@z-��Z��g�` |_|I odborníkov a organizácií, presadzujúca inkluzívne vzdelávanie na Slovensku. 0000009128 00000 n ~>N��X86C �� %�]O�H�� 0000027240 00000 n Zároveň je cieľom propagovať príležitosti celoživotného vzdelávania pre všetkých bez ohľadu na postavenie, vek, dosiahnuté vzdelanie a pod. Príloha - fotodokumentácia - asistent učiteľa k Formuláru príkladov dobrej praxe.pdf . 0000026543 00000 n <> 0000290856 00000 n (1.6.4.3. ��m��I��2��B�o�q��f蓮��_�� \"��~Þ��'�L�E�[R �F��$��x^�E@��M�/��=��k ��MN��S��Ѯz��4� Y�^P ��Ց�O#O|��|砓Ơ~��ʃ&F 0000003782 00000 n Názov: ŠPECIÁLNA PEDAGOGIKA A INKLUZÍVNE VZDELÁVANIE (Vybrané tézy) Autor: PaedDr. %)�*i��"+ ��.��D�R�ah�l%c��0 �$@AP ��BFjQ�j՚��h q��yܻ$&��w�z�s��s@0+fؗ�X7�G�8l��s��ǥ�!3�2��%�I�ce0w�Q�D�T��{L��P}(�3j}x�}��0��39|�+d�ve�y� �ð�MPU� I�;ӍYG0dU��,��54,d��A�=��:IGkı�J>�Y.�`�K��x��(U�|>�Q�s}1?��y��1��1N�/��h1°R2�C�SYz�LC$#;�i�a��A��Z=��w�?�}o�N��ɖ�1kqx#Zv�uB�x� ��G�ݐ�jGtڋI �(U ۟\ʅUg��^��;SF_�g��m�� X�d��c�c1��0QzeC\�5P��ӹӳ�#��6�c�4I,�8~��^ȝ�9HJ;��vN��F��{F��{��9��g��b"�4��R۞��Mg�^�]�=�p�$>oFF*:�'s��C_�Z)i�1@�z�씸�ּ˩�8�}p��g��lK� ��퉮��š[G�c�Fy�GotF;p~7tC �0��A�{Ǻ55"x�3�� }d��R^ڒ�5>�� h�b```"O6Ad`B� X�je�Wѐq��.RY��,b o�, LN��=��˴�a�� 6�x��B�M=̻�`T"��]͒�t�1�@fB�s�Eܒ,�̛�6�m�o�z#��䜃i ÚLOHA ŠPECIÁLNEJ PEDAGOGIKY V EURÓPSKOM KONTEXTE, PaedDr.Mária Tekelová, odbor špeciálneho vzdelávania, Ministerstvo školstva,vedy,výskumu a športu SR, Bratislava INTEGROVANÁ VERZUS RELATÍVNE SEGREGOVANÁ EDUKÁCIA ALEBO KDE HĽADAŤ ÚSKALIA INTEGRÁCIE A INKLÚZIE, PhDr.Ondrej Németh,PhD., Univerzita Komenského, Pedagogická fakulta, Katedra špeciálnej pedagogiky . • Inkluzívne vzdelávanie sa odohráva v školách, medzi ktorými nie sú veľké rozdiely v kvalite poskytovaného vzdelávania, no v ich vnútri je pestrá diferenciácia vzdelávacích obsahov, pedagogických prístupov a odbornej intervencie. ��Xٹ�L��{g>��廛�j��V��.+��|3�O�V.��ǽ=`ɪ��~6��%ꠡ?�E.��3��R�(�Ed��>�dь1B�OC�1.��9��h�c��~�Cޣ� $��!�=�Ǯ��mC�hx�� Մ9k_ר I7cd��j�@W��L{/2~+�\��ދ�=��M��4�}��q��>�q+�1�{�j��¿^�5m+�mSPD�+��m9�7��P��а�j)��Y�5��dE�ǯ�}��?�� }�&�{��}�/�'>׼$N�u��%n��^��,r��\�0��n�0�i��#�r�sŭ~��a��sM��u�7�F��7�'��ޤ��5:2]�` �� Toto vzdelávanie umoţňuje systému a orgánom 1.6.1 RIEŠENIE: Nastavi spravodlivé financovanie inkluzívneho vzdelávania, ktoré plne zoh adní náklady školy spojené s jeho zabezpe ením. %PDF-1.7 %�� 0000028233 00000 n Ku každému webináru vypracujete dištančnú úlohu, ktorú nájdete v dokumente Inkluzívne vzdelávanie v kocke (pdf dokument na stiahnutie). 0000292060 00000 n 2018. 4 Vzdelávanie 5 detí cudzincov Predchádzajúce skúsenosti a úspe-chy učiteľov a učiteliek zúčast-ňujúcich sa na študijnej ceste: vyučovanie detí rôzneho pôvodu: Vietnam, Čína, Južná Kórea, Bielorusko, Inkluzívne vzdelávanie nie je poci "ované ako spoloþenská potreba a je málo pravdepodobné, že ju zadefinujú tvorcovia verejných politík. 0000003871 00000 n endobj Školská pedagogika II.pdf (PDF) Špeciálna pedagogika a inkluzívne vzdelávanie.pdf (PDF) Vybrané otázky z edukácie v rodine, škole a dospelých.pdf (PDF) Barnová & Krásna - Manažment a organizácia škô l.pdf (PDF) Systém duálneho vzdelávania ako súčasť odborovej didaktiky.pdf (PDF) Sociologie pro pedagogy.pdf (PDF) 5 (10) webinárov nám zašlete správu na email [email protected], kde: Recenzenti: prof. PaedDr. 7.3 Inkluzívne vzdelávanie ako súča sť verejnej politiky_____ 100 7.3.1 Opatrenia zamerané na zlepšenie situácie detí zo znevýhodneného prostredia _____ 100 7.3.2 Prevencia segregácie detí vo vzdelávaní v Maďarsku (P rogram Z poslednej lavice) ____ 104 7.3.3 Programy zamerané na podporu talentov zo znevýhodneného prostredia . 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) | Zákony pre ľudí <> 7jM��lo�/��yLVN?O��ev��;��O�΋C�˙K��f��V(�p��UĪ*�#�Svtŉ Neakreditovaný vzdelávací program - Inkluzívne vzdelávanie sa poskytovateľ zaväzuje realizovať vždy v územnom obvode príslušného úradu, ktorý vyzval poskytovateľa na predloženie harmonogramu tohto vzdelávacieho programu v súlade s Čl. tejto rámcovej dohody a v rozsahu objednávok vystavených príslušným úradom. inkluzívne, spravodlivé a kvalitné vzdelávanie. Základná škola Malá Ida Školská 10 044 20 Malá Ida Telefón:055/6970124 email: riaditel.zsmida@gmail.com Facebook: ZŠ Malá Ida 0000292755 00000 n Takéto a podobné otázky si kladú pedagógovia a ostatní zainteresovaní aj na Slovensku. Po absolvovaní min. V roku 2019 založili členovia Inklukoalície vrátane člena InkluCity aj Centrum inkluzívneho vzdelávania (www.inklucentrum.sk). Obdobie vykonávanej činnosti. endstream endobj startxref 1.6.1 Problém: Inkluzívne vzdelávanie je finan ne aj personálne náro nejšie, avšak sú asný systém neumož uje škole zoh adni reálne náklady na . Úsilie o rozvíjanie inkluzívneho vzdelávania v dnešnej spoločnosti je bezprostredne späté s úsilím o napĺňanie univerzálneho práva na vzdelanie, ktoré na základe platných medzinárodných zmlúv o ľudských právach prislúcha každému dieťaťu (Ivanco, Stránska, 2013). 0000208873 00000 n x��Mk�0��\ɒ�JM��Aa��c��evܭYF��y�'�,��d2^֋`U�tVÇVh�� Gp��_k�8�7��?DO(�B��VwZA��z �r):��FG�J�"H�8��H v��^vZ��1:'�Ҕ�@�I"��`%�y�=��l��G��t��Z��Q"�&�yuTq�霰��4�3��ERru�R�N�9�8�P�J��H��VM��*vH%X6�*��}�C=a$Cԅ�/� ��Yb|~[�f'{�=D��^�z��Ƈi��? Inšpirácie pre inkluzívne vzdelávanie z anglických škôl. 0000011918 00000 n autorov, 2013, s. 9): „Úplné inkluzívne vzdelávanie je cieľom budúcnosti, ku ktorému by mala spoločnosť smerovať postupnou tvorbou ľudských zdrojov, materiálnych podmienok a �3�:4�@e0E�L�qؾ �� Monografia Inkluzívne vzdelávanie - skúsenosť slovenských škôl prináša výsledky reflexívne orientovaného výskumu, ktorého cieľom bolo opísať proces adaptácie inkluzívnych tímov v prostredí základných škôl. v;= Sܼj��?$^N�Lѻ�9lc���s��>],/��E6��}{+,��v��aD˺@�؅B�@�roќ ��bY�i?jx��O�ٱ�^�t8� ��bo��ԭI��g�X�@(qJ�r��!��6aM40��c�|��&�g�� 57��p��C+��! 0000012282 00000 n 0000001756 00000 n ďalšieho vzdelávania učiteľov na Slovensku zameraného na inkluzívne vzdelávanie a prácu so žiakmi so špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami. 0000292611 00000 n Inkluzívne vzdelávanie: Príležitosť pre každého aj v bežnej škole Bežné školy s inkluzívnou orientáciou sú najefektívnejším prostriedkom na elimináciu diskriminujúcich postojov vyplývajúcich z fyzického, sociálneho či jazykového znevýhodnenia detí a žiakov. Aj keď vo väčšine vzdelávacích systémov v regióne je inklúzia definovaná spôsobom, ktorý uznáva . . 0000000016 00000 n Účastníci kompletného vzdelávania Cez storytelling k inklúzii dostanú bezplatný prístup do Online živej knižnice do konca školského roka 2020/2021. Ročník 3, číslo 2, 2019 . Monika Fričová , členka výkonného výboru združenia V komunite ľudí so zdravotným znevýhodnením sa pohybuje od roku 1994. 0000079203 00000 n Inkluzívne vzdelávanie je totiž princíp, filozofia, ktorá sa dá v podstate uplatniť vo všetkých aspektov školského života, dokonca aj v rozličných metódach práce, nie je viazané na nejakú konkrétnu vyučovaciu koncepciu. 0000024278 00000 n Zabezpečiť inkluzívne, spravodlivé a kvalitné vzdelávanie a podporovať celoživotné vzdelávacie príležitosti pre všetkých.