V II. Integrovaným žiakom chýbal individuálny prístup, klasický výklad učiva, podrobné vysvetlenie zložitejšieho učiva. Celkovo sa priemerný prospech žiakov zlepšil. Stravovanie žiakov je zabezpečené v jedálni Gymnázia na Vazovovej 6 v Bratislave. Mená vedúcich zamestnancov školy s určením ich funkcie: Údaje o rade školy a iných poradných orgánoch školy: 1. metodické združenie humanitných predmetov: 2. metodické združenie prírodovedných predmetov a TSV: 4. metodické združenie odborov ME, EM, E: Metodické združenie humanitných predmetov: prípravu a spracovanie ŠkVP, spracovanie kritérií hodnotenia jednotlivých vyučovacích predmetov, prípravu a spracovanie tematických plánov, vyhodnocovanie ich plnenia, prípravu žiakov na maturitné skúšky zo slovenského jazyka a literatúry, z anglického jazyka, priebežné hodnotenie výchovno-vzdelávacích výsledkov žiakov v jednotlivých predmetoch, návrh opatrení na zlepšenie prospechu a zefektívnenie výučby, zakúpenie potrebnej literatúry pre vyučovanie predmetov v rámci MZ, objednanie dostupných učebníc pre žiakov, využívanie IKT, didaktických pomôcok, filmových DVD, slovníkov, anglických časopisov na vyučovacích hodinách, zabezpečenie prípravky zo SJL na prijímacie skúšky pre uchádzačov o štúdium na našej škole, zabezpečenie účasti žiakov na súdnych pojednávaniach, zabezpečenie účasti žiakov na olympiáde z anglického jazyka. Prijímacie konanie na nenaplnený počet miest sa uskutoční do 23. júna 2020. ročníku), bude preberané na začiatku ďalšieho ročníka v rámci hodín určených na opakovanie učiva z predošlého ročníka. Vyučovacie metódy využívané v predmete počas mimoriadnej situácie: Motivačné: filmové ukážky na vzbudenie záujmu o učivo Expozičné: projekty. V budove teoretického vyučovania na Vazovovej 12 je kancelária riaditeľky školy, zástupkyne riaditeľky školy pre teoretické vyučovanie a sekretariát. V školskom roku 2019/2020 sme mali ciele: Dobré výsledky dosahujeme v týchto oblastiach: hodinách je posilňovňa otvorená pre všetkých žiakov, ktorí chcú cvičiť, Zoznam právnických osôb alebo fyzických osôb, u ktorých žiaci vykonávajú odborný výcvik v školskom roku 2019/2020, Názov a adresa právnickej osoby, alebo fyzickej osoby, Pavol Székely, Servis plynových zariadení, Starostlivosť o žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Jana Valentová poskytovala v tomto období pomoc a podporu žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a ich rodičom pri ich vzdelávaní. Všetky inštrukcie k úlohám boli žiakom zasielané cez EduPage, cez internet v elektronickej podobe, aj vo forme online učebníc a ďalších študijných materiálov v textovej forme formou prezentácií. V porovnaní s predchádzajúcim rokom (206,59 hod. Kritériá prijímacieho konania pre všetky odbory vzdelávania CSOŠE P.G.Frassatiho. všetky naplánované tematické celky boli prebrané. Využívané platformy pre dištančné vzdelávanie : Online hodiny a osobné konzultácie sa vykonávali počas každého vyučovacieho dňa, cez online hodiny sme vysvetľovali potrebnú učebnú látku ktorú sme im sprostredkovali pomocou poznámok, prezentácií alebo iných učebných materiálov. Všetci vyučujúci pracovali z domu, mali na prácu k dispozícii školský notebook, internetové pripojenie si každý zabezpečoval z vlastných zdrojov. miesto, Florbal – 29.10.2019 - obvodné kolo - V.miesto, Futsal – 12.12.2019 – turnaj o pohár riaditeľa OA Dudova 4 – IV. Frassatiho, Elektrotechnika – elektronické zariadenia, Rímskokatolícka cirkev, Bratislavská arcidiecéza, Školu je možné navštíviť kedykoľvek po predchádzajúcej dohode. Následne sme zadali na dané učivo praktické zadania. Výsledná známka bola určená podľa počtu získaných bodov a tým nadobudnutých percent. Sú zamerané na získavanie odborných vedomostí, zručností a návykov pre výkon povolania, pre ktoré sa žiak v učebnom, alebo študijnom odbore pripravuje. Zriaďovateľom CSOŠE P.G. Slabé stránky – odozva zo strany niektorých žiakov, chýbajúci osobný kontakt žiaka. Uchádzač alebo zákonný zástupca maloletého uchádzača môže do 19. júna 2020 podať prihlášku na vzdelávanie pre prijímacie konanie na nenaplnený počet miest. Pre integrovaných žiakov boli úlohy zostavované tak, aby ich dokázali ľahko pochopiť a vypracovať. Adresa školy: Vazovova 12, 811 07 Bratislava. ním. Významnou zložkou vyučovacieho procesu bola aktualizácia poznatkov o literatúre na základe externých kultúrnych podnetov – porovnávanie adaptácií diela s dielom samým. Medzi slabé stránky dištančného vzdelávania u žiakov radíme nedostatočné využitie fondu pracovného času, jeho zlé rozdelenie, nedisciplinovanosť žiakov, nedodržiavanie stanovených termínov. Zariadenia takto získané, nám umožnili vytvárať so žiakmi viac cvičných prác, ktoré budú vykonávať i v nasledujúcom školskom roku. Po konzultácií so školskou špeciálnou pedagogičkou s daným žiakom sa daný žiaci začali aktívnejšie zapájať do vyučovania aj odovzdávali pravidelne úlohy a písomky. Keďže súkromné a cirkevné stredné školy nemusia dodržať termíny stanovené vo vyhláške, na mnohých sa prijímačky uskutočnia až na budúci týždeň. 2. 1. Hodnotili sme bodovacím systémom kde priemerná známka je v percentách a podľa odsúhlasenej stupnice sme zadávali konečnú známku. prijímacie skúšky zo slovenského jazyka a matematiky úspešnost' v sút'ažiach, olympiádach. Je potrebné sa im venovať a pomáhať im prekonávať svoje problémy, ktoré niekedy nie sú pochopené ani vlastnými rodičmi. Cirkevná stredná odborná škola elektrotechnická P.G. Andel vyučoval žiakov prostredníctvom aplikácie Discord. Vyučovanie prebiehalo formou prezentácií a zadávania úloh cez informačné technológie. Školská špeciálna pedagogička Mgr. Frassatiho Uplatnenie absolventov so zameraním elektro: servisní technici spotrebnej elek- troniky, ozvuöovacej, osvetl'ovacej, reklamnej, TERMÍNU PRIJÍMACIEHO KONANIA. Všetci žiaci boli klasifikovaní známkou z predmetov MAT, FYZ, INF a TSV. 1 CSOŠ elektrotechnická, P. G. Frassatiho, Bratislava 2. Vyučovanie prebiehalo dištančnou formou a online vzdelávaním. Cirkevná stredná odborná škola elektrotechnická P.G. Pre porovnanie v roku 2018 bolo na škole zamestnaných celkovo 24,30 prepočítaných zamestnancov, z toho 16,98 pedagogických zamestnancov a 7,32 nepedagogických zamestnancov. Na konzultácie učiteľov s rodičmi či žiakmi slúži aj jedna samostatná miestnosť, ktorá je aj kancelária školskej poradkyne. Slabé stránky – počiatočné problémy s využívaním možností ponúkaných vzdelávacími platformami Edupage a MS Teams. 1 SUŠ scén.výtv., Sklenárova 7, Bratislava Karaivanová bezplatný prístup. Veľmi dobrá spolupráca s triednymi učiteľmi a špeciálnym pedagógom. +421 2 5557 3141 - ústredňa
miesto. Museli sa naučiť prispôsobiť si určený čas na štúdium a odosielanie vypracovaných úloh. Integrovaný žiaci mali predlžený čas na daných úlohách aj na písomkách. Žiaci s vývinovými poruchami učenia konzultovali svoje práce so školskou špeciálnou pedagogičkou a výchovnou poradkyňou. V školskom roku 2019/2020 v 2. polroku neprospeli 4 žiaci denného štúdia, všetci sa rozhodli opakovať ročník na našej škole v dennom štúdiu, zároveň požiadali o zmenu odboru z MPS na GDM. Ďalšie učebné materiály ktoré sa používali boli odborné knihy, časopisy a vytvorené vlastné prezentácie alebo poznámky pre každý jednotlivý predmet. Je naďalej nevyhnutné posnažiť sa v tejto oblasti žiakov motivovať ku vzdelávaniu, ukázať im potrebu vzdelávať sa a nevyhnutnosť nadobúdať nové vedomosti a poznatky. Škola prijala hodnotenie známkou; výsledky práce žiakov z KNB boli hodnotené pridelením známky podľa stupnice prijatej v rámci MZ spoločenskovedných predmetov. Edupage – zadávanie úloh a komunikácia so študentami, rodičmi. Zároveň bola k dispozícii aj učiteľom, ktorým poskytovala rady ohľadom vzdelávania žiakov so ŠVVP. Vytvára priestor pre kladnú, priam súťaživú motiváciu žiakov. Zákonné sociálne poistenie a zdravotné poistenie činili čiastku 156 969,09 €. Taktiež sa v triedach vymenili projektory, ktoré vymenili pôvodné už menej výkonné projektory. Uchádzač prijatý na strednú školu doplní všetky potrebné potvrdenia, ktoré sa pripájajú k prihláške na vzdelávanie, najneskôr do 31. augusta 2020. Predmet bol hodnotený známkou; práce žiakov v ANJ boli hodnotené percentuálne, s následným pridelením známky podľa stupnice prijatej v rámci MZ spoločenskovedných predmetov. G.A.Einsteina 2. Druhá a tretia odborná učebňa majú 12 pracovných miest a slúžia na vyučovanie odborných predmetov odboru grafik digitálnych médií. Svojim charakterom zodpovedajú hlavným rysom budúcej pracovnej činnosti. 2. Fixačné metódy - opakovanie a precvičovania vedomostí formou otázok a odpovedí, písomné opakovanie, audiotechnika, priame vysvetlenia a priame odpovede-hlasové nahrávky. Koordinátorka medzinárodných projektov v septembri 2018 vypracovala dokument Európsky plán rozvoja CSOŠE a stratégia jej modernizácie a internacionalizácie na obdobie šk. Rodičia žiakov 9.ročníka prejavili záujem len o študijné odbory. Pier Giorgia Frassatiho prídu do Krakova na Svetové Dni Mládeže. Na ich prekonanie mali k dispozícii 2 webinárové stretnutia s dobrovoľnou účasťou kde online, spolu s vyučujúcim, mali možnosť podrobne prebrať jednotlivé úskalia tejto úlohy. Tento rozpočet bol v priebehu roka upravovaný zriaďovateľom niekoľkokrát na konečnú sumu 730 980 €. Komunikácia bola nevyhnutná vzhľadom na mnohé technické, sociálne a vzťahové riešenia situácií, ktoré vyplynuli z aktuálnej situácie jednotlivých žiakov /poskytovanie pomoci morálnej aj finančnej/. Hlavným cieľom projektu je: výmena skúseností dobrej praxe, zvyšovať povedomie o procese digitálnej transformácie, rozvíjať kompetencie požadované digitálnou spoločnosťou a hospodárstvom. Projektová činnosť na CSOŠE P.G. Práve úzke spojenie teoretických poznatkov o technike, technológii a organizácii práce vo výrobe je charakteristickým rysom vyučovacích predmetov odborný výcvik a odborná prax. Mnohé prípady jasného opisovania – priam kopírovania odpovedí na zadávané úlohy. +421 2 5557 3141 - ústredňa
G Metodova 3. Škola poskytla pedagógom technické vybavenie (notebooky) pri podpore dištančného vzdelávania žiakov. Nedochvíľnosť – nezodpovednosť mnohých žiakov dodržať stanovené termíny. COVID-19 na základe aktuálnej situácie so šírením koronavírusu (2019-nCoV), vyhlásením mimoriadnej situácie a usmernením Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky z 9.3.2020, ktorým sa rušia s okamžitou platnosťou " všetky zájazdy, exkurzie a študijné pobyty žiakov a študentov do zahraničia". Niektorým študentom škola umožnila zapožičať si na toto obdobie počítač alebo notebook. „Buďte ako Frassati!" odkazuje na ich rovesníka. Realizovali sme webinárové stretnutia so žiakmi využitím MS Teams. Učivo bolo prebrané v súlade s tematickým plánom. Nenormatívne finančné prostriedky na rok 2019 na odchodné vo výške 1 052 € boli vyplatené zamestnancovi pri prvom skončení pracovného pomeru po vzniku nároku na starobný dôchodok. Zlepšenie digitálnej a počítačovej gramotnosti. Škola sa riadila pedagogicko-organizačnými pokynmi (POP) pre školy, školské zariadenia a orgány štátnej správy v školstve SR a pokynmi a nariadeniami zriaďovateľa - Arcibiskupského školského úradu v Bratislave. Motivačné: ukážky literárnych diel na vzbudenie záujmu o učivo Expozičné: Pozitívom dištančného vyučovania bolo lepšie využívanie internetových vzdelávacích nástrojov. Študenti sa zapájali aktívne, odovzdávali pravidelne svoje vypracované zadania, písomky alebo testy. Jeden žiak nemohol pokračovať v štúdiu na našej škole, nakoľko nesplnil podmienky prestupu (nevyhovel na rozdielových skúškach). Ďalej rozvíjať digitálne zručnosti učiteľov, zabezpečiť kvalitnú techniku potrebnú na online vzdelávanie, spracovávať učivo do elektronickej formy, vytvárať testy v prostredí EduPage. slabou stránkou dištančného vyučovania je nedostatočné vysvetlenie náročnejšieho učiva z gramatiky prostredníctvom počítača, najmä pre slabších žiakov - osobný kontakt s učiteľom ako aj spätná väzba sú pre nich veľmi dôležité. Otvorili sme dve triedy zložené z dvoch odborov – jedna trieda zložená z odborov mechanik počítačových sietí /MPS/ a grafik digitálnych médií /GDM/ a druhá z odborov mechanik elektrotechnik /ME/ a grafik digitálnych médií /GDM/. Stav finančných prostriedkov na účtoch a v pokladnici bol k 31.12.2019 nasledovný: pokladnica 261,38 € a ceniny (stravné lístky) 912,00 €. Hospodárenie školy v roku 2019 ovplyvnila tak ako aj v ostatných rokoch celková modernizácia priestorov školy. V prípade problému s integrovanými žiakmi sme komunikovali so školskou špeciálnou pedagogičkou. Pozitívom dištančného vyučovania bolo lepšie využívanie internetových vzdelávacích nástrojov. Aktivity boli realizované na výchovu k právnemu vedomiu, demokracii, mravným hodnotám a pre sociálne cítenie. Vypracovať viac materiálov použiteľných na online vyučovanie a názorných príkladov pre lepšie pochopenie učiva. Priemerný počet ospravedlnenej absencie v školskom roku 2019/2020 je 131,16 a 6,34 neospravedlnenej absencie na žiaka. Bolo treba rešpektovať mieru zaťaženia žiakov a tým samozrejme i rodičov, bez participácie ktorých by bola efektivita vyučovania. Dňa 08.01.2019 CSOŠE podpísala Zmluvu o spolupráci – Letter of Intent so strednou odbornou školou Magensinus-Empresa Promotora de Serviços de Ensino, S.A. v Lisabone, Portugalsko. Nové učivo bolo vysvetľované cez online platformu MS Teams a platformy Edupage – Interaktívna tabuľa, skicár. Pre žiakov sme zabezpečili návštevy výstav, ktoré úzko súvisia s našimi odbormi ako napríklad : V tomto školskom roku sa upravovali a doplňovali odborné učebne pre I., II. Frassatiho, Vazovova 12, Bratislava Vazovova 12, 81107 Bratislava Elektrotechnické stredoškolské vzdelanie. roka udelený (vlani 0). Pozitívum - zdokonalenia internetových a digitálnych zručností. Žiaci pracovali priebežne, v týždňových intervaloch preberali učivo literatúry v súlade s učebnými osnovami, didaktické ciele boli zamerané na príjem literárneho textu, čitateľskú zručnosť, pochopenie a porozumenie čítaného textu a literárno-historické fakty. V zmysle Dohovoru o právach dieťaťa sme sledovali a chránili žiakov pred nežiadúcimi javmi, ako sú záškoláctvo, agresívne správanie, násilie, šikanovanie, fyzické alebo psychické týranie delikvenciu, požívanie návykových látok, sexuálne zneužívanie a pod. Tieto náklady tvorili náklady na poistenie osôb vo výške 935,74 € (žiaci + zamestnanci školy), cena za služby za stravné lístky čiastku 310,92 €, poštovné čiastku 475,45 €, počítačová sieť SANET čiastku 597,48 €, členské príspevky čiastku 345,00 €, deratizácia priestorov školy predstavovala čiastku 132,00 €, technik informačných technológií čiastku 2 520,00 €, upgrade programov činilo 470,70 €, lyžiarsky výcvik ubytovanie a strava predstavoval čiastku 4 350,00 €, poistenie účastníkov lyžiarskeho výcviku predstavovalo čiastku 54,47 €, technikovi BOZP a PO škola zaplatila za jeho služby čiastku 1 440,00 €, sklenárske práce činili 30,00 €, poistenie budov predstavovalo 450,36 €, služby spojené s verejným obstarávaním elektriny a plynu predstavovali čiastku 120,00 €, poistenie počítačov činilo 674,60 €, výkon zodpovednej osoby v súvislosti s ochranou osobných údajov činil čiastku 93,60 €, online kurzy pre žiakov k vyučovaciemu procesu činili čiastku 191,20 €, časopisy predstavovali čiastku 67,76 €, služby spojené s obnovou domény a webhostingom predstavovali 102,00 €, osvedčenie pre kuriča predstavovalo 65,00 €, preprava tovaru na výstavy predstavovala čiastku 50,00 €, tlač poštových poukazov činila čiastku 4,43 €, služby spojené s podporou CISCO akadémie činili 240,00 €, upratovacie práce spojené s tepovaním kobercov predstavovali čiastku 46,00 €, telekomunikačné služby činili 790,15 €, školenia a semináre spojené s ďalším vzdelávaním zamestnancov predstavovali 3 264,22 €, náklady za zhotovené kópie kopírovacieho stroja predstavovali čiastku 1 019,64 €, služby spojené s likvidáciou a vývozom nepotrebného nábytku a odpadu na skládku predstavovali čiastku 1 997,00 € a služby mediatelu – zverejnenie čísla strednej školy v telefónnom zozname činilo čiastku 339,60 €. MOV sa v priebehu školského roka zúčastnili viacerých odborných školení, kde získali nové poznatky a tieto vhodnou formou zavádzali do vyučovacieho procesu, hlavne čo sa týka výpočtovej techniky. V škole funguje WIFI pre žiakov a zamestnancov školy. V celkovom hodnotení sa prihliadalo na dodržiavanie termínov a originalitu vypracovania úlohy. v prípade problémov žiaci s vývinovými poruchami učenia riešili úlohy so školskou špeciálnou pedagogičkou a s výchovnou poradkyňou. Zároveň zadávali žiakom úlohy či projekty na vypracovanie, elektronické testy. V priebehu školského roka boli sledovaní žiaci s poruchami učenia. 1 a sa dá stiahnuť aj zo stránky školy, na csose@csose.sk alebo poštou na adresu CSOŠE P.G.Frassatiho, Vazovova 12, 81107 Bratislava. Spolupráca s právnickými alebo fyzickými osobami v rámci praktického vyučovania – odborného výcviku našich žiakov. Konečné poradie: 1) Gamča 2) Vazka 3) P.G. roka) žiakov diaľkového štúdia. Edukačné portály – pedagógovia využívali rôzne internetové zdroje, v našom odbore hlavne internetové zdroje zo zahraničia napr. V porovnaní s rokom 2018 vzrástli náklady na zákonné sociálne poistenie a zdravotné poistenie o 26 087,78 €. Messenger – písomná komunikácia a konzultácie so žiakmi. Odborné učebne vyšších ročníkov sú vybavené zariadeniami, ktoré spĺňajú všetky požiadavky, ktoré súvisia s plnením učebných osnov. Žiaci budú so svojimi pedagógmi spolupracovať s partnerskými školami v rámci platformy eTwinning, čo je spolupráca cez internet a vycestujú tiež do partnerských škôl, kde sa zúčastnia na workshopoch, prezentáciách, diskusiách na danú problematiku a tiež na exkurziách do podnikov zaoberajúcich sa počítačovou technikou. Posielané texty vo Worde, prezentácie v PowerPointe a videá s vysvetlením témy. Dištančné vyučovanie Katolícke náboženstvo. Frassatiho, prostredníctvom ktorých sa uskutočňujú ciele odbornej prípravy žiakov. Náklady na ostatné služby činili čiastku 22 177,12 €. Záväzné potvrdenie o nastúpení žiaka alebo nenastúpení žiaka na štúdium sa má doručiť CSOŠE P.G.Frassatiho cez informačný systém základnej školy (napr. bola Rada školy CSOŠE P.G.Frassatiho konštituovaná na svojom ustanovujúcom zasadnutí dňa 12.októbra 2016. V školskom roku 2019/2020 pracovala pri CSOŠE P.G.Frassatiho v zložení: Rodičovské spoločenstvo – je zložené z triednych zástupcov z jednotlivých tried v zložení : IIA.GDMPS – Richard Hronský, Samuel Oravec. Zmobilizovali svoje sily a schopnosti a snažili sa čo najlepšie nastaviť vzdelávanie v jednotlivých predmetoch. Moovit vám pomáha nájsť najlepšie cesty do Fifo použitím hromadnej dopravy a dá vám inštrukcie krok po kroku s aktualizovanými jazdnými poriadky pre Autobus, Električka, Trolejbus alebo Vlak v Bratislava Časť vyučovania prebiehala aj formou online vyučovania - prostredníctvom MS Teams. V tejto oblasti úzko spolupracujeme s Centrami pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie. Z normatívneho rozpočtu finančných prostriedkov boli v roku 2019 hradené mzdy a odvody zamestnancov, náklady spojené s prevádzkou školy. Frassatiho Bratislava. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy na rok 2019 vo výške 5 158 € boli použité na úhradu miezd a odvodov pre pedagogických zamestnancov a to mzdy vo výške 2 945 €, poistné k mzdám vo výške 1 058 € a na nákup a drobného majetku súvisiaceho s činnosťou krúžkov vo výške 1 155 €. Pozitíva - zdokonalenie a prehĺbenie internetových a digitálnych zručností. 3. Odborné učebne prvých ročníkov sú vybavené zariadeniami, ktoré spĺňajú všetky požiadavky, ktoré súvisia s plnením učebných osnov. Hodnotené boli aj odovzdané projekty o zdravej výžive. Počas školského roka bol zo štúdia vylúčený jeden žiak (0,54 %). a soc. Vedú ich k slušnému správaniu (ďakovať, prosiť, zdraviť, kultúrne komunikovať ...). Riaditeľka CSOŠE P.G.Frassatiho najneskôr do 29.mája 2020 doručí žiakovi rozhodnutie o prijatí cez informačný systém základnej školy (napr. Využitie inovatívnych učebných materiálov a didaktických prostriedkov. V našej databáza nájdete viac ako 750 stredných škôl a 900 odborov. Medzi významné náklady školy patrilo vybudovanie dvoch grafických učební a jednej jazykovej učebne, ktoré prešli kompletnou rekonštrukciou. Výsledné konečné hodnotenie sa určovalo známkou podľa dosiahnutého priemeru zaokrúhlením. 245/2008 Z.z. Hodnotenie: Žiaci boli priebežne hodnotení známkou, na základe vypracovaných úloh podľa stupnice prijatej v rámci MZ spoločenskovedných predmetov. Zákonné sociálne náklady predstavovali čiastku 18 289,56 €. Niektorí to zvládali veľmi dobre, pracovali priebežne, pravidelne posielali úlohy. Mgr. Učivo spoločenskovedných predmetov bolo prebrané v súlade s tematickými plánmi. Odborné učebne sú vybavené výpočtovou technikou a zároveň sú zasieťované a pripojené na Internet. Vyberiete jednu z nasledujúcich možností /nehodiace sa preškrtnite/ : o Záväzne potvrdzujem rozhodnutie o prijatí a potvrdzujem nastúp na štúdium. Táto situácia pre žiakov znamenala samostatný, zodpovedný prístup a väčšie úsilie porozumieť predkladaným učebným materiálom. Percentuálne vyjadrené prospelo 97,85 % žiakov denného štúdia a 96,30 % žiakov diaľkového štúdia. U končiacich maturitných ročníkoch výsledná známka na maturitnom vysvedčení reflektovala priemer všetkých odborných predmetov za štyri roky štúdia. obchodná akadémia 7 SPšSaG 8 Súkr. Pre integrovaných žiakov boli úlohy zostavované z ohľadom na ich postihnutie. Negatívom bol chýbajúci. ped. Zadával sériu cvičení a fyzických testov. Učitelia si museli koordinovať kalendárny plán pripojení. V rámci spolupráce škola zabezpečila pre dve portugalské stážistky odbornú prax v termíne od 27.01. Nové učivo bolo vysvetlené v prezentáciách. Za túto pomoc môžeme byť veľmi vďační. V čase mimoriadnej situácie prebiehalo vyučovanie dištančnou formou a formou online vyučovania. a XII. Okrem toho cez MS Teams bolo žiakom zadaných 11 doplnkových testov a cez Edupage 70 testov. Žiaci boli hodnotení známkou; všetci splnili podmienky na postup do II. Náklady na spotrebu materiálu v celkovej výške 43 021,71 € predstavovali školské tlačivá vo výške 318,47 €, materiál na opravy a údržbu prestavoval 610,90 €, hygienické potreby činili čiastku 2 324,35 €, čistiace prostriedky predstavovali 2 676,59 €, prevod majetku z Občianskeho združenia P. G. Frassatiho na školu predstavoval 7 699,31 € ( z účtovného hľadiska je zaúčtovaný vo výnosoch aj nákladoch, teda nemá vplyv na výsledok hospodárenia), časopisy predstavovali 171 €, zakúpenie počítačov činilo čiastku 8 187,89 €, kancelárske potreby predstavovali 1 892,39 €, tonery predstavovali čiastku 1200,99 €, športové potreby činili 566,48 €, baterky predstavovali 52,96 €, žiarovky a lampy čiastku 177,57 €, náradie činilo 218,28 €, zhotovenie kľúčov a výmena zámkov činilo 263,72 €, odborná literatúra predstavovala 1 052,37 €, materiál na maľovanie činil 57,61 €, zakúpenie mobilných telefónov s príslušenstvom činilo 446,12 €, rolety na tienenie predstavovali čiastku 1 602,16 €, výmena SSD diskov a zakúpenie pamäťových diskov predstavovala čiastku 875,08 €, spotrebný materiál na cvičné práce na úseku praktického vyučovania činil čiastku 147,11 €, predlžovacie káble činili 28,35 €, zakúpenie stoličiek predstavovalo čiastku 2 147,57 €, lieky do lekárničiek na škole činili 88,76 €, výmena projektorov predstavovala čiastku 4 193,20 €, klimatizácia a ventilátory činili čiastku 1294,00 €, zakúpenie štátneho znaku a preambuly činilo 124,94 €, výmena dverí predstavovala čiastku 47,88 €, zakúpenie rohoží predstavovalo čiastku 237,20 €, zakúpenie skartovačiek činilo 212,39 €, vybavenie priestorov nábytkom činilo čiastku 1230,12 €, zakúpenie školských stoličiek a lavíc predstavovalo čiastku 1 669,28 €, vybavenie priestorov príslušenstvom predstavovalo 219,78 €, zakúpenie soli na zimnú údržbu chodníka činilo čiastku 102,24 €, upratovacie pomôcky predstavovali čiastku 157,57 €, zakúpené rádiomagnetofóny predstavovali čiastku 114,09 €, substrát na kvety činil čiastku 50,54 €, média pre mandátny certifikát a kvalifikovanú pečať prestavovali čiastku 201,03 €, dosky na školské lavice na výmenu činili čiastku 197,04 €, zakúpené hroty proti vtákom na parapety okien činili 66,66 € a ostatný spotrebný materiál predstavoval čiastku 34,95 €.