vzdelávacia oblasť jazyk a komunikácia v mš aktivity

Danica BedlovičováOBSAH1. V rámci aktivít v súvislosti s „Dňom zeme" sme okrem iného chceli zasadiť strom, ak máte možnosť, skúste i vy niečo zasadiť a nechajte deti nech sa o to samé starajú. Jozef Tekeli, PhD.OBSAH1. Jazyk a komunikácia, Človek a spoločnosť, Človek a hodnoty . ESHOP - INTERAKTÍVNE HRY. Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia . L. Drobná Environmentálna výchova ako prierezová téma v materskej škole Informačno - komunikačné zručnosti pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov NEZAŠKOLENÍ V MŠ poet / % SAMOSTATNÉ 43 3 0 2 5. každá vzdelávacia aktivita je členená na cieľ, výkonový štandard, podrobný opis aktivity, metodické poznámky, hotové pracovné listy a prílohy. Ako budú výsledky práce v materských školách hodnotiť štátne inštitúcie. UPOZORNENIE! Niektoré deti majú problém nadviazať kontakt s inými deťmi- hanblivosť. rok 2016/2017 (doplnenie tabuľky: Osobný plán profesijného rastu) Por. Na tejto stránke sa prihlasujte. %���� Identifikuje niektoré písmená abecedy. A 1.2 Tvorba portfólia v materskej škole. odborný garant a tvorca nového ŠVP .. Asertivita predstavuje komplex spôsobilostí, ktorým sa dá naučiť. Andrea Baranovská PhD.OBSAH1. Požiadavky na komunikáciu v štátnom jazyku pre MŠ, v ktorých sa výchova a vzdelávanie uskutočňuje v jazyku národnostných menšín a etnických Vyučovací predmet: Anglický jazyk. Žiaci si prostredníctvom najrôznejších aktivít rozvíjajú zrunosti, ktoré im uľahia budúce uenie sa cudzích jazykov. Prekážky v práci na strane.. ODBORNÁ GARANCIAAutor: Mgr. Obsahové, časové a organizačné vymedzenie. 3. Aktivita: Pomenovanie, charakteristické znaky a vlastnosti domácich zvieratiek. Vzdelávacia oblasť Človek a príroda50. Hlavným cieľom vzdelávacej oblasti Jazyk a komunikácia je rozvinutie komunikačnej kompetencie dieťaťa vo všetkých jazykových rovinách s využitím špecifického rozvojového potenciálu písanej reči. 5.1 Vzdelávacia oblasť JAZYK A KOMUNIKÁCIA 1 Hovorená reč 1.1 Komunikačné konvencie Výkonové štandardy Obsahové štandardy Evaluačné otázky D 1.1/1 Aktívne a spontánne nadväzuje rečový kontakt s inými osobami - deťmi i dospelými. Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce74. Týždenný plán aktivít pre deti od 3 rokov na tému: Exotické zvieratá. Organizácia výučby: hromadná. Výchovno-vzdelávací cieľ: Pri grafomotorickej činnosti sedí vzpriamene. Počet hodín: 330 . Môžeme ich vnímať a.. Dobrý pracovný kolektív dokáže spĺňať aj tie najvyššie ciele. <> Publikácia s podtitulom Sprievodca evaluačnými procesmi predškolského vzdelávania prináša odpovede na tieto základné otázky: ZOSTAVOVATELIA a ODBORNÍ LEKTORI publikácie = tvorcovia a garanti iŠVP pre MŠ: prof. PhDr. x��[�k97��Gg����:€=c{����aه���n������JRI-�>�g�l�tח�J�+Uw��>�������ۻ��������?��������w����ݏ������/����t��]_�=��1B������(�c��d��L$��__��7���W?�Lo~����������í!Z�\%����q��~t&�p��4��>���A�3abR��(�������u,�JmJ����@�-��5O�H"pEo)�Ru�T�����'J�=�J�����K~t�$����8ܺϊ�w(��]�)�p���c��˃�(�8��Gw�_.=�p�ԒV,� V prvej časti sprievodcu Svet škôlkara nájdete: podrobné metodické postupy aktivít v súlade s novým ŠVP. Výkonový štandard: nenásilne riešiť konflikt s iným dieťaťom, vedieť sa dohodnúť na kompromise. Popis priebehu edukačnej aktivity: 2. ac�R[��z�N���g�?.�M�� �v����>��p�7��ǸAꂀ���Z�'�arR.�#|������w�WF���6��m��ϕm-������(3+Z�7Kd�-� �9�D�] Jazyk a komunikácia. Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Názov aktivity, hry: Kde bývam Popis aktivity, hry: Rozprávajte sa o meste v ktorom bývate, o Vašej ulici, aby poznali jej vázov, čo všetko je v vašo meste. Kreslí grafomotorické prvky vyžadujúce pohyby dlane a prstov. Aktivity slúžia na všestranný rozvoj detí predškolského veku. Úvod 2. § V návrhu ŠVP má táto vzdelávacia oblasť dve časti a podoblasti, ale v štandardoch sú ešte aj ďalšie . B 1 Evaluácia v rámci vzdelávacích oblastí B 1.1 Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia B 1.2 Vzdelávacia oblasť Človek a príroda B 1.3 Vzdelávacia oblasť Človek a spoločnosť B 1.4 Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Chápanie formálnych charakteristík písanej reči. Názov predmetu: Slovenský jazyk a literatúra . Vzdelávacia aktivita: Jazyk a komunikácia, Človek a spoločnosť, Umenie a kultúra Deti si v básničke o lienke utvrdia dni v týždni Počet bodiek na lienke Vo výtvarnej aktivite si deti môžu namaľovať lienku na kameň, ktorý bude vhodného tvaru, využijú fantáziu a estetické cítenie, Chápanie formálnych charakteristík písanej reči. 25/ úroveň2 - Pri práci s krátkym literárnym útvarom vyberie z textu slová, ktoré sa rýmujú.-čítanie literárneho príbehu za účelom fonologického uvedomovania -určiť slová, ktoré sa rýmujú, orientuje sa v zvukovej štruktúre slova <>>> Nájdené v tejto knihe – strana 1Publikácia reflektuje na aktuálnu problematiku súčasnej pedagogickej praxe, ktorou je agresívne správania detí a mládeže. 1Obsahové a výkonové štandardy ŠVP pre oblasť Jazyk a komunikácia sa vzťahujú na materinský jazyk - sú záväzné vo vzťahu k výchovno-vzdelávaciemu jazyku. Spolone objavujú jazykové a kultúrne odlišnosti a zisťujú, že im nijako nebránia porozumieť druhým. Pre materskú školu sú cielené vzdelávacie aktivity základnou jednotkou rozvrhnutia vzdelávacích oblastí. Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia - Adaptácie výkonových štandardov - Výkonové úrovne Praktické aktivity zamerané na tvorbu cielených vzdelávacích aktivít vo vzdelávacej oblasti „Jazyk a komunikácia" Z tematických okruhov zahrnutých do obsahu programu kontinuálneho vzdelávania sú v týchto publikáciách pokryté minimálne prvé tri témy. Slovenský jazyk a literatúra. Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Učebné osnovy pre 5. a 9. ročník sú totožné so vzdelávacím štandardom ŠVP Učebné osnovy a vzdelávacie štandardy iŠVP jednotlivých predmetov sú zverejnené na internetovej stránke Štátneho pedagogického ústavu v Bratislave www.statpedu.sk - základné školy Vzdelávacia oblasť Matematika a práca s informáciami38. doma a v MŠ. potom sa presunú do otvoreného priestoru triedy a v závere aktivity kreslia pri stolíkoch. Aktivita Vzdelávacia oblasť a podoblasť ŠVP Výkonový štandard Aktivita 5: Poznám svoje meno Človek a spoločnosť - Ľudia v blízkom a širšom okolí Predstaví sa deťom i dospelým, oslovuje menom rovesníkov v triede, pozná mená učiteliek v triede. /Mesiac/ Zlaté ovce, rohatý pastier. A to by malo byť cieľom každého vedúce.. Aj ukončenie pracovného pomeru musí spĺňať všetky náležitosti tak, ako káže zákon. 11CD INTERAKTÍVNE HRY. ak máte aktívnu Licenciu 3 až 9. Výkonový štandard: č. Ako správne komunikovať výsledky detí ich rodičom. ���܅o ��C��������'4�`rߋ�����C���hn2�(�D�`��+1�f&=0���w:���]����W���^oD���y��w���P��������0�]VBo��)c��/�Kȿ�B�%�C<9�Y]�j��1ZL.��j�o�m���d�c��dK� �r��p���.�$��E����������.�5>���9,&����5�[��@�T8 Andrea Baranovská PhD.OBSAH1. Prihlásenie k newsletteru môžete kedykoľvek zrušiť. Katarína Tamášová KaracsonyováOBSAH1. ESHOP - INTERAKTÍVNE HRY. Maximálne raz za 14 dní Vám pošleme súhrn toho najdôležitejšieho. Kreslí grafomotorické prvky vyžadujúce pohyby dlane a prstov. Téma: „S. Východiská a podklady Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach ZŠ s MŠ Krušetnica 83 - materská škola za rok 2017/2018 je vypracovaná v zmysle a podľa podkladov: Edukačná aktivita: ,, VEĽKONOČNÉ VAJÍČKO" Z: učiteľky z 3. a 4. triedy Jazyk a komunikácia. Jazyk a komunikácia. Vyučovací jazyk: slovenský, maďarský. Lucia Tomanová . 11CD INTERAKTÍVNE HRY. Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Logopedické cvičenia - výslovnosť R Čo je pri výslovnosti hlásky „R" dôležité? Výkonové štandardy: 1. Vyučujúce SJL. Slovenský jazyk v 1. ročníku základnej školy má prioritné a . U3 Bezprostredne sa zapája do rozhovorov v triede, aktívne komunikuje s deťmi aj s učiteľkou. Na Slovensku až doteraz neexistovala publikácia, ktorá by materským školám, jasliam a iným zariadeni.. Odporúča prof. PhDr. . Pôsobil vo viacerých oblastiach rezortu školstva – ako učiteľ základnej a strednej školy, metodik ďalšieho vzdelávania učiteľov, výskumný pracovník. Žiaci si prostredníctvom najrôznejších aktivít rozvíjajú zrunosti, ktoré im uľahia budúce uenie sa cudzích jazykov. Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia A: Slovenský jazyk a literatúra Vzdelávacou stratégiou v predmete slovenský jazyk a literatúra je rozvíjať kľúčové kompetencie žiakov nasledovne: Kompetencie k učeniu - na vyučovacích hodinách sú žiaci vedení ku skupinovej práci, práci vo dvojiciach, Kompetencie: sociálne, osobnostné. B Evaluácia v práci učiteľky materskej školy. riaditeľ.. ODBORNÁ GARANCIAAutor: Mgr. Vzdelávacia podoblasť. Chápanie formálnych charakteristík písanej reči. Z: Eliášová. Fonologické procesy a fonologické uvedomovanie - Vyčlení začiatočnú hlásku slova. Barbora Kováčová, PhD.OBSAH1. 1 0 obj Spolone objavujú jazykové a kultúrne odlišnosti a zisťujú, že im nijako nebránia porozumieť druhým. Skupina: heterogénna , homogénna. Predmet slovenský jazyk a literatúra vyučujú v školskom roku 2021/2022 vyučujúce: Mgr. strata hesla Heslo. Ondrej Kaščák, PhD.Pedagogická fakulta, Trnavská univerzitaJe docentom pedagogiky na Trnavskej univerzite v Trnave, kde je súčasne vedúcim katedry školskej pedagogiky. Názov akcie: „Čarovná jar a farebné leto" - 2. pavilón . Cieľ aktivity: 1. Popis jednotlivých vzdelávacích oblastí iŠVP z hľadiska evaluácie, spolu s praktickými ukážkami evaluačných listov pre každú vzdelávaciu oblasť. Odmeňovanie zamestnancov v školstve 3.. ODBORNÁ GARANCIAAutor: PhDr. Vzdelávacia oblasť. V rámci cielených vzdelávacích aktivít sa vytvára nosný B Evaluácia v práci učiteľky materskej školy. Pracovná záťaž človeka 2.2.3 Grafomotorické predpoklady písania. Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia sa delí na 2 časti: hovorená reč ; písaná reč. Identifikuje niektoré písmená abecedy. Výkonový štandard: Pri kreslení a grafomotorických činnostiach sedí vzpriamene, vzdialenosť očí od podložky je primeraná. Prekážky v práci vytvára vzdelávaciu oblasť Jazyk a komunikácia. Vzdelávacia oblasť Umenie a kultúra - hudobná výchova a výtvarná výchova81. PRÍPRAVA NA VEDENIE VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ V MŠ. 2016. Andrea Baranovská PhD.OBSAH1. VZDELÁVACÍCH ČINNOSTÍ V MŠ HRY A HROVÉ ČINNOSTI PODĽA VÝBERU DETÍ ZARIADENIE: Š EÁZOV TRIEDY: Sliečka DEEO ŠTUDEETA: Daa Chrobáková DÁTUD: 10.10.2018 TÉDA: Na poli a v záhrade POČET DETÍ: 18 SKUPINA: Hoogé va skupi va VZDELÁVACIA OBLASŤ: Človek a príroda PODOBLASŤ: 5.3 Vzdelávacia oblasť Človek a príroda Adaptácie výkonových štandardov. Adriana Júdová PaedDr. Komunikačné kompetencie dieťaťa v jazykových rovinách s využitím písanej reči. /Noc/ Človek a spoločnosť. B 1 Evaluácia v rámci vzdelávacích oblastí B 1.1 Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia B 1.2 Vzdelávacia oblasť Človek a príroda B 1.3 Vzdelávacia oblasť Človek a spoločnosť B 1.4 Vzdelávacia oblasť Človek a svet práce Výkonové štandardy: 1. . 3. Zaoberá sa konceptuálnou analýzou pedagogického diskurzu a problematikou sociológie vzdelávania. Okrem toho chápeme tento materiál ako príležitosť reagovať na viaceré . VZDELÁVACIA OBLASŤ: Jazyk a komunikácia Názov predmetu: Anglický jazyk Škola: Základná škola s MŠ Ivanovce Názov ŠkVP: S radosťou za . Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Názov pred uetu A vglický jazyk . VZDELÁVACIA OBLASŤ: JAZYK A KOMUNIKÁCIA PREDMET: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Predmet: Slovenský jazyk a literatúra 1.ročník 2.ročník 3.ročník 4.ročník 5.ročník 6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník ŠVP Povinná þasť 8 8 8 7 6 6 5 5 5 +VH Volitená þasť 1 1 1 2 1 1 2 2 2 ŠkVP 9 9 9 9 7 7 7 7 7 Je členom viacerých vedeckých rád (PdF TU, ÚVSK SAV, ŠPÚ), pracovných skupín grantových agentúr (VEGA, KEGA) a vedeckých spoločností a asociácií (Sektion Soziologie der Kindheit, Deutsche Gesellschaft für Soziologie; Česká asociace pedagogického výzkumu). VZDELÁVACIA OBLASŤ: JAZYK A KOMUNIKÁCIA PREDMET: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Predmet: Slovenský jazyk a literatúra 1.ročník 2.ročník 3.ročník 4.ročník 5.ročník 6.ročník 7.ročník 8.ročník 9.ročník ŠVP Povinná þasť 8 8 8 7 6 6 5 5 5 +VH Volitená þasť 1 1 1 2 1 1 2 2 2 ŠkVP 9 9 9 9 7 7 7 7 7 Npnb‘¬V¿Ö~„ ]wg>˜öõÃd^ý^F$ ‡±{ƒ>~Ý[íH¯-Áû’àHºø2 J7­­ñÔ¯ Áj÷sà½>DËx™ –[áA¼Ó‡ÙÒèK_¥T0œy0Û¨Fh€ùÕ´â›ÉÈ^9GÈR#? Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia23. IMZ - vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia . Od založenia do súčasnosti je vedúcim redaktorom časopisu Journal of Pedagogy. Všetci sme iní (sebarealizačné aktivity na uplatnenie záujmov a spontánnosti) 2. ako východisko diferencovaného plánovania vzdelávacích aktivít s ohľadom na vekovú Manažment – definovanie základnýc.. ODBORNÁ GARANCIAAutor: PaedDr. Vzdelávacia aktivita. Ñ~ÙVðиÏ6oP FlJ¯—ÉjoíÞÊ¡myŸ‚#Ú2ÆbK)c í#X̤‹™KËN!™Ô(÷Àé¼J½~\‘ºw:åXmb"g«ã}Hì3ÛôÎÇÞ¼zݖœÅYЛ¡b…+–ª™¶ÄTöÄ. endobj Digitálne technológie v materskej škole - Jeseň pani bohatá 11 Lívia Benediková aktualizačné Práca v digitálnom svete - Tvorba pracovných listov a interaktívnych edukačných aktivít 15 aktualizačné Revízia obsahu predprimárneho vzdelávania : Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia - Vzdelávacia . ak máte aktívnu Licenciu 3 až 9. registrácia prihlásiť. v cudzom jazyku • Matematika a práca s informáciami. Zariadenie: MŠ Názov triedy: Motýliky Meno študenta: Veronika Benþová Dátum: 04.04.2018 Téma: Jarné kvety Poet detí: Vek detí: 5-6 Skupina: homogénna Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia JaK Človek a spoločnosť ČaS Výkonový štandard: Vyčlení začiatočnú hlásku slova Dôležité je predstaviť deťom pojem autor, ktorý napísal knihu, čo im umožňuje sa stretáva s písaným textom a ilustrátor, ktorý nakreslil obrázky v knihe, ktorá predstavuje čítanú gramotnosť dieťaťa. Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia, Matematika a práca s informáciami strata hesla Heslo. Úvod 2. Vzdelávacia oblasť JAZYK A KOMUNIKÁCIA jej podoblasti (hovorená a písaná reč) V podoblasti hovorená reč sme sa zamerali na rozvoj komunikačných konvencií, na správnu artikuláciu a výslovnosť i gramatickú správnosť a spisovnosť. Metodický materiál k plánovaniu výchovno-vzdelávacej činnosti v materských školách. Úvod 2.     &.. Sebareflexia posmeľuje pedagogického zamestnanca k skúmaniu vlastnej práce tým, že si kladie a odpov.. Nedorozumenia, spory a konflikty sú prirodzenou súčasťou života každého človeka. Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia . Kamila Kubišová Od roku 1993 je vysokoškolským pedagógom. Evaluácia v materskej škole. Matematika a práca s informáciami MaPI. pamätať si prihlásenie. Vzdelávacia oblasť Človek a spoločnosť59. Na tejto stránke sa prihlasujte. Vzdelávacia oblasť. Zuzana Jenisová, Mgr. Dieťa by malo vedieť svoju adresu bydliska, na ktorej býva /na akej ulici, v akom meste (ideálne nielen povedať, ale vedieť sa aj orientovať v okolí). Je členom Skupiny expertov na sociálne aspekty vzdelávania a prípravy (NESET) pri Európskej komisii, ako aj členom Rady pre systémové zmeny v školstve pri Ministerstve školstva Slovenskej republiky. Plnenia výkonových štandardov v tejto oblasti záviselo od vekového zloženia triedy. Eva Dzurková, Mgr. Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Kadekoľvek chodí, dom si so sebou vodí. Sx��ޣRt��� �����5��H�{��ڣ�, ���C(��{\V:��[��=r� W�]Ǡ|+`���c�.�1-�4��q]�h7�ߜ!OIb7�MgɃ�ڱך(�4��jr��Q�Y �_�c\�(a,�E���T( /Slimák/ Jeden hore, dvanásť dolu. Úlohy: 1. domácu úlohu v zadaný deň, získa - 5bodov, avšak ak ju dodatočne odprezentuje na 100 %, získa +10 bodov, čo je spolu +5 bodov). Úvod 2. Vzdelávacia oblasť „Jazyk a komunikácia" . 2. Dôraz ŠkVP - ZŠ s MŠ Kočovce - 1 - ISCED 2 UO - Ruský jazyk Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia Názov predmetu Ruský jazyk Stupeň vzdelania ISCED 2 Dátum poslednej zmeny UO 1. september 2013 UO vypracoval Mgr. Vzdelávacie aktivity KV šk. Sebauvedomenie a sebaakceptácia 3.. ODBORNÁ GARANCIAAutor: PhDr. 2 0 obj <>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 841.92 595.32] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> Tvorivé aktivity rodičov a detí - projekty. Na križovatke Predpoludňajšej a Popoludňajšej ulice stál na jednej nohe semafor. Vyberte si z akého odvetvia chcete dostávať novinky. Človek a príroda ČaP. Čas: 9:30 - 9:50. Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia PaedDr. V prvej časti tohto materiálu sa preto ABC Materská škola - Nový ŠVP pre MŠ - Jazyk a komunikácia - Interaktívne hry. stream Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia, človek a príroda Názov hry: Pri vode Popis hry: Pri vode, 1. čítanie príbehu Lucka a Oliverko Kováčovci sa vybrali s babičkou na prechádzku k jazeru, k takému ako je naša Važina.„ Babi, pozri sa, aká krásna vážka,ˮ zvolala Lucka pri pohľade na nádherné. ŠkVP ZŠ s MŠ Kočovce - 1 - ISCED2 - UO - Nemecký jazyk Vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia Názov predmetu Nemecký jazyk Stupeň vzdelania ISCED 2 Dátum poslednej zmeny UO 1. september 2013 UO vypracoval Trebatická Jitka Časová dotácia: Nemecký jazyk 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. V časti JAZYK a KOMUNIKÁCIA autori kládli dôraz na posilnenie tých . 7) Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia § V návrhu ŠVP sa nepochopiteľne kladie dôraz na písanú reč pred hovorenou rečou, s čím nesúhlasíme aj z dôvodu, že sa sústavne zvyšuje počet detí s poruchami reči. endobj 4 0 obj Zbierka básničiek s náboženskou tematikou pre menšie deti. Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Grafomotorické hry Čmáranie Prilepte veľký baliaci papier na stenu alebo na väčší stôl a nechajte dieťa čmárať po celej ploche veľkého papiera. ��$���8��O�1(~��d����4NomGj�]9�_��+F�>�ɶ�5�tQ)=� ��v�w� ڻ�p�?�����Q�c�#�|�B��c��ҽ��,���3����'|rpY��C��?����Q��H�|Ω;@���*��B-���"�7��O)�6WA[O Z�S)�p`�9�%�`��;R.3^�ڒ��S�� {��%v�/�F��%؆D��%���T����r�q)cn�X��G x*�S ���.E�W1=E"`ɪv�+L���XI��I��-��;�DpA�]�a,��O���>3MV�s*����7�E���C�f�;Yr �KM���_@�L �"K��c� h�6��Q�>�£�Hܣ��׶$;�esQ�Q��5j�^�� �|q�)dEhΚ��/۹��u�IAd){�"�F]�gnf�"�]2tW��6�Uj�+�v��{�ʀ���k�'�Z��an��1р��]qP'�D8�!Y4d. Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia. FORMY PRACOVNO-PRÁVNYCH VZŤAHOV RIADITEĽOV ŠKÔL A ŠKOLSKÝCH ZARIADENÍ, DÔLEŽITÉ OSOBNÉ PREKÁŽKY V PRÁCI V ZMYSLE § 141 ZÁKONNÍKA PRÁCE, EVIDENCIA PRACOVNÉHO ČASU S DÔRAZOM NA DÔLEŽITÉ OSOBNÉ PREKÁŽKY V PRÁCI V ZMYSLE § 141 ZÁKONNÍKA PRÁCE A NA DOVOLENKY, PRÁVNE NÁSLEDKY NEVYPLATENIA PLATU A NÁROKOVATEĽNÝCH ZLOŽIEK ZAMESTNÁVATEĽOM, TIME MANAŽMENT V PRÁCI UČITEĽA A RIADITEĽA ŠKOLY, SEBAREFLEXIA AKO CESTA SEBAZDOKONAĽOVANIA, RIEŠENIE KONFLIKTOV V PROSTREDÍ MATERSKEJ ŠKOLY, NEVYPLATENIE MZDY A TRESTOPRÁVNE NÁSLEDKY, SKONČENIE PRACOVNÉHO POMERU ZO STRANY ZAMESTNANCA, SVET ŠKÔLKARA – UMENIE A KULTÚRA / ZDRAVIE A POHYB, SVET ŠKÔLKARA – JAZYK A KOMUNIKÁCIA / MATEMATIKA A PRÁCA S INFORMÁCIAMI, SVET ŠKÔLKARA – ČLOVEK A PRÍRODA / ČLOVEK A SPOLOČNOSŤ / ČLOVEK A SVET PRÁCE.